Страница 7-8 гдз по окружающему миру 2 класс плешаков, рабочая тетрадь 1 часть 2023

Стр. 58-59. Как разные животные готовятся к зиме.

1. Узнай животных по описанию. Напиши названия.

лягушка жаба ящерица змея

2. Раскрась белку и зайца в летнем и зимнем наряде. Дорисуй каждому зверю его природное окружение. Объясни (устно), почему у этих животных изменяется цвет шерсти.

Заяц летом серый, слегка с рыжинкой, а к зиме меняет свою шкурку на белую.

Белки бывают разных цветов, от светло-рыжего до черного. Осенью они тоже линяют, меняют свою шубку на более густую и теплую, но цвет их при этом меняется не значительно.

3. Подпиши, кто сделал эти запасы на зиму.

Ответ: 1. Белка. 2. Мышь. 4. Впиши в текст названия животных.

На земле в ямке ёж делает небольшое гнездо из сухой листвы, травы, мха. В нём он залегает в спячку до весны. А медведь поздней осенью устраивает себе берлогу под упавшим деревом и спит в ней всю зиму.

Зачем нужен онлайн-решебник по окружающему миру 2 класс

Применение методички – один из способов изучения изложенного качественно и оперативно. Данная книжечка поможет не только ученикам, но и родителям, так как появится возможность посмотреть правильные варианты в режиме онлайн или с применением онлайн-книги на бумажном носителе

Но, конечно, стоит, обратить особое внимание именно на электронные издания, так как с ними работать получатся быстрее и удобнее, и главное, можно прилично сэкономить, не покупая целую отдельную книжку

Все ответы на вопросы, кроссворды, интересные задания можно найти в сборнике. Особенно актуально использование ГДЗ для наверстывания упущенного материала, если по какой-то причине ученик некоторое время не посещал занятия. Если ребенок и пропустил какие-то важные уроки, то он всегда сможет догнать программу, обращаясь к электронным страничкам. Вы никогда не пожалеете о том, что воспользовались нашим порталом, потому что с его помощью определенно достигнете успехов!

Учебник

Часть 1

(с. 7) Семья народов России
(с. 11) Наш дом
(с. 17) Наше отношение к миру
(с. 18) Проверим себя и оценим свои достижения
(с. 24) Неживая и живая природа
(с. 27) Связи между неживой и живой природой
(с. 28) Явления природы
(с. 35) Что такое погода?
(с. 36) В гости к осени
(с. 39) Живая природа осенью
(с. 40) Звездное небо
(с. 44) Заглянем в кладовые земли
(с. 48) Про воздух…
(с. 52) …И про воду
(с. 59) Какие бывают растения
(с. 60) Какие бывают животные
(с. 67) Невидимые нити
(с. 69) Дикорастущие и культурные растения
(с. 73) Дикие и домашние животные
(с. 76) Комнатные растения
(с. 83) Животные живого уголка
(с. 87) Про кошек и собак
(с. 90) Красная книга
(с. 95) Будь природе другом!
(с. 98) Проверим себя, оценим свои достижения
(с. 105) Что такое экономика
(с. 111) Из чего что сделано
(с. 112) Как построить дом
(с. 116) Какой бывает транспорт
(с. 120) Культура и образование
(с. 125) Все профессии важны
(с. 130) В гости к зиме
(с. 134) Проверим и оценим свои достижения

Часть 2

(с. 7) Строение тела человека
(с. Если хочешь быть здоров
(с. 12) Берегись автомобиля!
(с. 18) Домашние опасности
(с. 22) Пожар!
(с. 26) На воде и в лесу
(с. 30) Опасные незнакомцы
(с. 36) Проверим себя и оценим свои достижения
(с. 42) Наша дружная семья
(с. 48) В школе
(с. 52) Правила вежливости
(с. 58) Ты и твои друзья
(с. 60) Мы — зрители и пассажиры
(с. 64) Проверим себя, оценим свои достижения
(с. 70) Посмотри вокруг
(с. 74) Ориентирование на местности
(с. 79) Формы земной поверхности
(с. 82) Водные богатства
(с. 86) В гости к весне
(с. 90) Россия на карте
(с. 98) Путешествие по Москве
(с. 102) Московский кремль
(с. 110) Город на Неве
(с. 114) Путешествие по планете
(с. 118) Путешествие по материкам
(с. 124) Страны мира
(с. 130) Впереди лето
(с. 134) Проверим и оценим свои достижения

Стр. 58-59. Как разные животные готовятся к зиме.

1. Узнай животных по описанию. Напиши названия.

лягушка
жаба
ящерица
змея

Заяц летом серый, слегка с рыжинкой, а к зиме меняет свою шкурку на белую.

3. Подпиши, кто сделал эти запасы на зиму.

Ответ: 1. Белка. 2. Мышь.

4. Впиши в текст названия животных.

Наш «Космический корабль» — Земля

Страница 8 — 9

1. Как ты представляешь себе Землю — наш «космический корабль»? Нарисуй.

Земля — наш космический корабль

2. Заполни пропуски в тексте.

    Земная поверхность, которую мы видим вокруг
себя,  называется горизонт. Граница этой 
поверхности получила название линия горизонта.

3. Обозначь на схемах стороны горизонта. Схему №1 заполни с помощью учебника. Закрой её ладонью или листом бумаги. Постарайся заполнить схему №2 самостоятельно, а затем проверь себя.

4. Практическая работа «Компас».

1) Рассмотрите компас. С помощью рисунка изучите его устройство. Покажите и назовите части компаса.

Устройство компаса

*Картушка — круговая шкала (пластина с делениями) с обозначением сторон горизонта.

2) Выполни все действия по инструкции и определи стороны горизонта.

        Как пользоваться компасом
- Положи компас на ровную горизонтальную 
поверхность.
- Оттяните предохранитель и подождите, пока 
стрелка остановится.
- Поверните компас так, чтобы синий конец 
стрелки совпал с буквой С, а красный - с буквой
Ю. Тогда все буквы укажут направления сторон 
горизонта.
- Закончив работу, поставьте стрелку на 
предохранитель.

3. Расставьте на рабочем столе таблички с обозначением основных сторон света. 4. Допишите.

Компас - это прибор для определения сторон горизонта.

5. Разгадай кроссворд.

Модель Земли (глобус).
Самая северная точка нашей планеты (Северный полюс).
Самая южная точка нашей планеты (Южный полюс).
Огромные водные пространства на Земле (океаны).
Огромные участки суши, со всех сторон окруженные водой (материки).

6. С помощью глобуса или самостоятельно определи материки по контуру. Подпиши названия материков.

Материки

Красные дни календаря

Страница 28 — 29

1. Придумайте знак праздника. Нарисуйте его в рамке.

	12 июня — День России
	22 августа — День Государственного флага Российской Федерации
	1 сентября — День знаний
	5 октября — День международный день учителя
	4 ноября — День народного единства
	12 декабря — День Конституции Российской Федерации
	1 января — Новый год
	23 февраля — День защитника Отечества
	8 марта — Международный женский день
	1 мая — День весны и труда
	9 мая — День Победы

2. Подбери и наклей фотографию празднования одного из красных дней календаря (по своему выбору). Придумай к ней подпись. Можно использовать фотографии из журналов.

Школьная программа по окружающему миру

Второклассники на занятиях столкнутся с интересными уроками, на которых проходит практика. Учащимся предлагаются занимательные задачи, способствующие разнообразию образовательного процесса. Например, ребята ведут дневник погоды, где записывают все изменения осадков, температуру, давление.

Но вернёмся к теоретическим урокам, и пройдёмся по содержанию учебно-методического комплекта:

Красная книга; комнатные растения; знакомство со строением человеческого организма; правила личной гигиены, почему важно поддерживать чистоту.

«ГДЗ по окружающему миру 2 класс А.А. Плешаков Рабочая тетрадь (Просвещение)» окажет всеобъемлющую поддержку второклассникам на занятиях основного гуманитарного предмета в начальной школе. Второклассники будут легко осваивать даже самые сложные темы, им не понадобится репетитор или участие родителей.

Календарь — хранитель времени, страж памяти

Страница 26 — 27

1. Рассмотри, как устроена страничка отрывного календаря. По ее образцу оформи справа страничку календаря «Мой день рождения».

Придумай устный рассказ о себе для оборотной странички календаря.

2. Подпиши названия времён года в центре календарного круга. Раскрась подходящими цветами каждую часть круга, выделенную красными линиями. Объясни (устно), почему тобой выбраны именно эти цвета для каждого из сезонов.

3. Определи по календарному кругу, на какие месяцы приходятся дни рождения твоих близких. В рамках запиши их имена. А в кружках обозначь числа семейных праздников. 4. Отгадай загадки. Запиши отгадки. Проверь ответы в Приложении.

Дней прибывает,                            Двенадцать братьев
А сам убывает.                             Друг за другом ходят, 
(Отрывной календарь)                       Друг друга не обходят.
                                           (Месяцы)

Экспресс-опрос «Кто быстрее отгадает?»

1. Как называется домик для птицы? (Гнездо).
2. Какое животное зимой ложится в спячку? (Медведь).
3. Кто с цветов собирает пыльцу? (Насекомые, например, пчелы).
4. Кто из животных не любит солнца? (Крот).
5. Какое дерево считают стройным? (Береза).
6. Почему снегирю дали снежное имя? (Снегири прилетают к нам с первым снегом, а весной улетают на север в родные края).
7. Почему весной грачи прилетают первыми? (Грачам достаточно первой проталины, чтобы достать клювом корм — личинки).
8. У какой птицы птенцы насиживают яйца? (У северной белой совы. Совята вылупляются в разное время).
9. У какой птицы нет гнезда, а птенцы лежат прямо на голой земле? (У козодоя).
10. Почему клест зимой гнезда вьет? (Зимой много еловых семян для птенцов, а весной нет).
11. Кто носом деревья сажает? (Кедровка — кедровые орехи, сойка — желуди).
12. Какое дерево дятла поит? (Береза своим соком).
13. У какой птицы самая большая семья? (У серой куропатки 26-28 птенцов).
14. Какая перелетная стая обещает снег? (Стая перелетных гусей. Через 2-3 дня жди снегопада).
15. Кто ни разу шага не сделал? (Воробей).
16. Какая птица умеет дразниться? (Попугай).
17. Какая птица хвостом разноцветным гордится? (Павлин).
18. У какой птицы «очки» на носу? (У филина).
19. Какие хвойные деревья и кустарники растут в наших лесах? (Ель, сосна, лиственница, можжевельник, пихта, кедр).
20. Какое хвойное дерево на зиму сбрасывает свои листья-иголки? (Лиственница).
21. Кому нужны дуплистые деревья? (В дуплах старых деревьев гнездятся птицы, живут звери).
22. Какое растение называют заячьей капустой? (Кислицу, трилистник).
23. Какую ягоду называют северным гранатом? (Костянику).
24. Как по клюву различить молодого грача и взрослого? (У взрослого грача основание клюва белое).
25. Какая птица умело подражает голосам многих птиц? (Скворец).
26. Кто кукует — самец или самка? (Самец).
27. Почему у березы молодые листочки клейкие? (Смолистые вещества защищают листья от заморозков).
28. Что означает «плач» березы весной? (Сокодвижение).
29. Какой вред наносят пожары в лесу? (Уничтожается растущий лес, места обитания птиц и зверей, грибы, ягоды, лекарственные растения; возможно заболачивание и нежелательная смена лесных пород).
30. Какие леса наиболее пожароопасны? Почему?
(Хвойные, особенно сухие сосняки; возгорание происходит с мхов, лишайников, мелкого опада. Багульник и вереск наиболее пожароопасны; черника и брусника — менее).

Подробнее о ГДЗ

Решебник упрощает выполнение домашних заданий. Ребята справятся с регулярным мероприятием в кратчайшие сроки. При этом качество образовательного процесса не пострадает – в памяти, благодаря плодотворной работе, останется больше полезной информации. Ребёнку придётся ещё раз повторить все вопросы, чтобы исправить ошибки, и сдать преподавателю идеальный вариант решения. Таким образом, удастся сделать успеваемость стабильной и положительной.

Другие преимущества интернет-самоучителя:

отвечает требованиям федерального государственного образовательного стандарта, составлен опытными педагогами из данной научной области;
верные ответы присутствуют на все вопросы и номера упражнений, к самым затруднительным добавлены пояснительные ремарки;
сборник представлен в онлайн-формате, доступен со смартфона, что окажется хорошей новостью для современного ученика.

ГДЗ является удобным и универсальным помощником для гуманитарной дисциплины «окружающий мир» во втором классе.

Задания из тетради. Часть 1

стр.6стр.7стр.8стр.9стр.11стр.13стр.14стр.15стр.16стр.17стр.18стр.20стр.21стр.22стр.23стр.24стр.25стр.26стр.27стр.28стр.29стр.30стр.31стр.32стр.33стр.34стр.35стр.36стр.37стр.38стр.39стр.40стр.41стр.42стр.43стр.44стр.45стр.46стр.47стр.48стр.49стр.50стр.51стр.52стр.53стр.54стр.55стр.56стр.57стр.58стр.59стр.60стр.61стр.62стр.63стр.64стр.65стр.66стр.67стр.68стр.69стр.70стр.71стр.72стр.73стр.74стр.75стр.76стр.77стр.78стр.79стр.80стр.81стр.82стр.83стр.84стр.85стр.86стр.87стр.88

Задания из тетради. Часть 2

стр.3стр.4стр.5стр.6стр.7стр.8стр.9стр.10стр.11стр.12стр.13стр.14стр.15стр.16стр.17стр.18стр.19стр.20стр.21стр.22стр.25стр.32стр.34стр.35стр.38стр.39стр.40стр.42стр.43стр.44стр.45стр.46стр.47стр.48стр.49стр.51стр.52стр.53стр.54стр.55стр.56стр.59стр.60стр.61стр.64стр.65стр.66стр.67стр.68стр.69стр.70стр.71стр.72стр.73стр.74стр.75стр.76стр.77стр.78стр.79стр.80стр.81стр.84

Живая природа

Все объекты живой природы обладают важными качествами: они рождаются, растут, питаются, дышат, передвигаются, умирают. Для жизни им необходима пища, тепло, вода, воздух. К живой природе относится не только человек, но также животные, растения и даже микроорганизмы. Исследованием объектов живой природы занимается очень обширная и важная наука – биология.

Микроорганизмы

Задолго до того, как на нашей планете появились животные, её уже населяли крошечные, незаметные глазу организмы: бактерии, грибы, вирусы. Они могут существовать практически в любых условиях, где есть хотя бы немного воды. Главная особенность всех микроорганизмов – способность очень быстро размножаться.

Рис. 1. Бактерии

Растения

Мир растений очень большой и разнообразный. Без них на Земле не было бы жизни, ведь растения вырабатывают самый важный для дыхания газ – кислород. Также они поглощают вредный углекислый газ, который очень плохо влияет на здоровье человека и климат планеты.

Растения – это важный источник пищи для человека и животных. Но нужно быть очень внимательным, так как растения бывают съедобные (фрукты, орехи, злаки, овощи) и несъедобные (цветы, декоративные кустарники травы).

ТОП-4 статьи

которые читают вместе с этой

Животные

К животным относятся все звери, птицы, земноводные, насекомые нашей планеты. За всю историю Земли какие-то животные исчезали, какие-то очень сильно менялись.

Много лет назад хозяевами нашей планеты были динозавры – огромные ящеры, которые не знали себе равных. Но из-за резкого изменения климата почти все они вымерли, и только немногие представители древних животных смогли приспособиться к новым условиям обитания.

Животные могут быть хищными и травоядными, домашними и дикими. Они приспосабливаются к тем условиям, где живут, и животных можно отыскать в любой точке земного шара: от знойных пустынь до ледяной Арктики.

Рис. 2. Белый медведь

Человек

Конечно же, к объектам живой природы относится и человек. Благодаря своему интеллекту, находчивости и разумному планированию своей деятельности ему удалось покорить себе всю планету. Но, точно так же, как животные, растения и микроорганизмы, он не может прожить без пищи, воздуха, воды.

Кому нужен решебник по окружающему миру 1 класс?

Ребенок, пришедший в первый класс, испытывает стресс. Он может знать буквы, уметь читать, считать и писать, но требование строго соблюдать дисциплину – большая новинка для детского сознания. А если во время урока учитель объяснил непонятно или ученика отвлекла уж очень красивая птица, севшая на ветку напротив окна, то выполнять домашнее задание вдвойне сложно.

Учебно-вспомогательное пособие, содержащее готовые ответы к каждому упражнению, в определенной степени полезно всем категориям пользователей:

Родители не помнят школьный курс, учились по другой программе, требования к записи условия или ответа значительно изменились. Сборник ГДЗ серии эффективная начальная школа – даст верный совет и подскажет идею лаконичного ответа на вопрос.
Первоклассники. Жизненные ситуации бывают разные – родителей задержали на работе, погодные условия воспрепятствовали своевременному возвращению взрослых, а выполнение домашней работы застопорилось. На выручку придет решебник по окружающему миру. Конструкция ответа позволяет использовать его как алгоритм-подсказку для составления собственного.
Учителям – это кладезь идей для составления собственных проверочных тестов и незаменимая экономия времени при проверке школьных тетрадей.
Отсутствующим на уроке детям. Первоклассники сильно подвержены погодным изменениям, поэтому часто простужаются, а самостоятельный разбор новой темы станет гораздо легче с помощником.

Главная цель качественной вспомогательной литературы – стать надежным персональным репетитором, готовым в любую секунду пояснить любой нюанс предмета.

§ Небольшая разминка

Перед началом основного состязания почему бы немного не размяться?
Каждой команде предлагается ответить на пять простых вопросов:

Все знают, что у пауков много ног. Но сколько конкретно?
Ответ: Восемь ног.
Кто источает свет, хотя не лампа, не Солнце и не огонь?
Ответ: Светлячок.
Какое животное называют «пернатой кошкой»?
Ответ: Сова.
Этих существ нельзя увидеть невооруженным глазом, но, несмотря на свои крошечные размеры, они могут причинить много вреда (например, вызвать грипп или ангину). О чем идет речь?
Ответ: Вирусы и бактерии.
Где живут птицы?
Ответ: Гнездо.
Какое дерево называют стройным?
Ответ: Береза.
Почему крот слепой?
Ответ: Потому что живет под землей.
Кто собирает пыльцу с растений?
Ответ: Насекомые (пчелы, шмели).
Кто передвигается прыжками?
Ответ: Воробей.
Птица, которая подкидывает свои яйца в чужие гнезда.
Ответ: Кукушка.
Какие насекомые часто удостаиваются аплодисментов?
Ответ: Комары, моль (когда их пытаются убить).
У какого животного передние лапы намного короче задних?
Ответ: Кенгуру.
Отгадайте загадку:
Без него плачемся, А как появится, От него прячемся.
Ответ: Солнце.
Червяком она была, Только ела да спала. Потеряла аппетит, Смотришь — по небу летит. О ком здесь говорится?
Ответ: Бабочка.
Ты за ней,
А она от тебя.
Ты от неё,
А она за тобой.
Кто это? (или что?)
Ответ: Тень.
У кого рога длинней хвоста?
Ответ: Коза.
Маленькая, легонькая, а за хвост не поднять.
Ответ: Ящерица.
Пятак есть, а ничего не купит.
Ответ: Свинья.
Что за коняшки — на всех тельняшки.
Ответ: Зебра.
Какие птицы улетают на юг?
1) дятлы
2) голуби
3) журавли
4) гуси
Ответ: Журавли.

Викторина «Деревья и травы»

1. Древесина какого дерева — самая прочная для использования в строительстве? (Древесина лиственницы)
2. Назовите лекарственные травы нашего края. (Мать- и-мачеха, зверобой, душица и т. д.)
3. Какое дерево поглощает больше всего радиации и лучше других очищает воздух? (Тополь)
4. Назовите цветы нашего края, которые занесены в Красную книгу. (Марьин корень, жарки, прострел, кувшинка белая)
5. В соцветиях этого растения все пытаются найти счастье. (Цветки с пятью отогнутыми лопастями вместо четырех. Сирень)
6. Ветви и листья этого дерева являются олицетворением могущества, долголетия и здоровья. (Дуб)
7. Дерево это быстро оживает весной. Считается, что это происходит благодаря его особой плодоносящей силе. Поэтому оно стало символом праздника Колосяницы, а после принятия на Руси христианства — Троицы. (Береза)

ГДЗ по теме Природа

Страница 17-19. Ответы к теме Неживая и живая природа

1. Подчеркни карандашами разного цвета (по своему выбору) объекты неживой и живой природы.Солнце, ель, лягушка, воздух, карась, ландыш, гранит, кактус, созвездие, облако, подосиновик, комар, льдина, сосулька, роза, вода.

В рамке расшифруй условные обозначения, то есть покажи, каким цветом обозначены объекты неживой природы, а каким — живые существа.

Неживая природа Живая природа 2. Вырежи из Приложения картинки и расположи их в соответствующих рамках. Попроси соседа по парте проверить твою работу. После проверки наклей картинки.

3. Исправь ошибки в утверждениях Сережи (зачеркни лишнее слово). Проверь себя с помощью учебника. 1) Солнце, звёзды, воздух, вода, камни, растения — это неживая природа. 2) Растения, грибы, животные, человек, звёзды — это живая природа. 4. Заполни таблицу (напиши не менее трёх примеров в каждом столбце). Старайся не повторять примеры из задания 2.

Объекты неживой природы Объекты живой природы Месяц Животные Град Рыбы Камни Птицы Песок Растения

5. Наш удивительный Попугай — любитель загадок. Вот какие загадки он тебе предложил. Отгадай их и впиши отгадки в схему. Объясни схему (устно). Расскажи с её помощью о значении Солнца для жизни на Земле. Взойдет Егор на бугор – Выше леса, выше гор. С бугра спускается – За травой скрывается (Солнце) То, от чего тает лед – тепло Не стукнет, не брякнет, а в окно войдет – свет 6. Обсудите, какими способами можно показать связи между неживой и живой природой. Какой из этих способов самый наглядный? Почему? В верхней рамке выполните рисунок, показывающий пример связи между объектами неживой и живой природы (или наклейте фотографию). В нижней рамке покажите эту же связь с помощью схемы.