Упражнение 130 — гдз русский язык 2 класс. канакина. рабочая тетрадь часть 1. страница 59

Согласные звуки

В русском языке 21 согласная буква. А согласных звуков  36.  Как это возможно? Давайте разбираться.

Среди согласных звуков 6 пар по звонкости глухости:

      – парные звонкие согласные звуки

   – парные глухие согласные звуки

Парные звуки обозначаются разными буквами, но читаться как звонкий или глухой звук  в зависимости от положения в слове.

Есть в русском языке непарные согласные звуки:

 –непарные звонкие согласные звуки

 – непарные глухие согласные звуки

Также необходимо знать:

 – всегда твёрдые звуки

–всегда мягкие звуки

Ъ, Ь – звука не дают. Они только указывают на твёрдость(Ъ)  или мягкость (Ь) согласного звука, стоящего перед ним.

Понять основы грамматики помогает ГДЗ по русскому языку за 2 класс тетрадь для упражнений Рамзаева

Второклассники давно освоили алфавит, буквы и звуки, а теперь работают с трудными (а для ребёнка ещё и скучными) грамматическими правилами. Запоминают их, но вскоре узнают, что теперь надо изучить ещё и исключения из них. Но ведь и другие науки становятся труднее – математика и информатика, литература и окружающий мир. Ребята должны готовиться к урокам быстро, но не снижая качества получаемых знаний, ведь именно сейчас формируется фундамент всех школьных наук. И в этой работе ученика поддержит виртуальный онлайн-консультант. На страницах авторы рассматривают все темы основного учебника русского языка:

1. Однокоренные слова.
2. Синонимы и антонимы.
3. Монолог и диалог.
4. Части речи.
5. Орфограммы.
6. Твёрдые и мягкие согласные звуки.

У второклассников нередко встречается понижение успеваемости по сравнению с прошлым учебным годом. Это неудивительно, ведь в самом начале учебного процесса ребёнок находится в напряжении, а порой, и в состоянии небольшого стресса. Он только знакомится с новыми правилами школьной жизни и со своими обязанностями. А теперь он уже освоился, но именно поэтому порой небрежно относится к домашнему заданию и даже к подготовке к проверочным работам. Чтобы надёжно освоить весь программный материал, потребуется ещё один участник учебного процесса в виде ГДЗ. Задания разбиты на 124 упражнения и помогают подготовиться к итоговой контрольной — проверить свои успехи по всем темам второго класса.

Ответы к части №2

упр.1

упр.2

упр.3

упр.4

упр.5

упр.6

упр.7

упр.8

упр.9

упр.10

упр.11

упр.12

упр.13

упр.14

упр.15

упр.16

упр.17

упр.18

упр.19

упр.20

упр.21

упр.22

упр.23

упр.24

упр.25

упр.26

упр.27

упр.28

упр.29

упр.30

упр.31

упр.32

упр.33

упр.34

упр.35

упр.36

упр.37

упр.38

упр.39

упр.40

упр.41

упр.42

упр.43

упр.44

упр.45

упр.46

упр.47

упр.48

упр.49

упр.50

упр.51

упр.52

упр.53

упр.54

упр.55

упр.56

упр.57

упр.58

упр.59

упр.60

упр.61

упр.62

упр.63

упр.64

упр.65

упр.66

упр.67

упр.68

упр.69

упр.70

упр.71

упр.72

упр.73

упр.74

упр.75

упр.76

упр.77

упр.78

упр.79

упр.80

упр.81

упр.82

упр.83

упр.84

упр.85

упр.86

упр.87

упр.88

упр.89

упр.90

упр.91

упр.92

упр.93

упр.94

упр.95

упр.96

упр.97

упр.98

упр.99

упр.100

упр.101

упр.102

упр.103

упр.104

упр.105

упр.106

упр.107

упр.108

упр.109

упр.110

упр.111

упр.112

упр.113

упр.114

упр.115

упр.116

упр.117

упр.118

упр.119

упр.120

упр.121

упр.122

упр.123

упр.124

упр.125

упр.126

упр.127

упр.128

упр.129

упр.130

упр.131

упр.132

упр.133

упр.134

упр.135

упр.136

упр.137

упр.138

упр.139

упр.140

упр.141

упр.142

упр.143

упр.144

упр.145

упр.146

упр.147

упр.148

упр.149

упр.150

упр.151

упр.152

упр.153

упр.154

упр.155

упр.156

упр.157

упр.158

упр.159

упр.160

упр.161

упр.162

упр.163

упр.164

упр.165

упр.166

упр.167

упр.168

упр.169

упр.170

упр.171

упр.172

упр.173

упр.174

упр.175

упр.176

упр.177

упр.178

упр.179

упр.180

упр.181

упр.182

упр.183

упр.184

упр.185

упр.186

упр.187

упр.188

упр.189

упр.190

упр.191

упр.192

упр.193

упр.194

упр.195

упр.196

упр.197

упр.198

упр.199

упр.200

упр.201

упр.202

упр.203

упр.204

упр.205

упр.206

упр.207

упр.208

упр.209

упр.210

упр.211

упр.212

упр.213

упр.214

упр.215

упр.216

упр.217

упр.218

упр.219

упр.220

упр.221

упр.222

упр.223

упр.224

упр.225

Примеры звуко-буквенного разбора

Бага́ж — 2 слога, 5 букв, 5 звуков.

б – согласный, парный, звонкий, твёрдый;

а – гласный, безударный;

г – согласный, парный, звонкий, твёрдый;

а – гласный, ударный;

ж – согласный, парный, глухой, твёрдый.

Рожь – 1 слог, 4 буквы, 3 звука.

р – согласный, непарный, звонкий, твёрдый;

о – гласный, ударный;

ж – согласный, парный, глухой, твёрдый;

ь

я – согласный, непарный, звонкий, мягкий;

– гласный, ударный.

Её — 2 слога, 2 буквы, 4 звука.

е – согласный, непарный, звонкий, мягкий;

– гласный, безударный;

ё – согласный, непарный, звонкий, мягкий;

– гласный, ударный.

Ель — 1 слог, 3 буквы, 3 звука.

е – согласный, непарный, звонкий, мягкий;

– гласный, ударный;

л – согласный, непарный, звонкий, мягкий;

ь

Ёжик – 1 слог, 4 буквы, 5 звуков.

ё – согласный, непарный, звонкий, мягкий;

– гласный, ударный;

ж – согласный,парный, звонкий, твёрдый;

и – гласный, безударный;

к – согласный, парный, глухой, твёрдый.

Ночь — 1 слог, 4 буквы, 3 звука.

н – согласный, непарный, звонкий, твёрдый;

о – гласный, ударный;

ч – согласный, непарный, глухой, мягкий;

ь

Обед — 2 слога, 4 буквы, 4 звука.

о – гласный, безударный;

б – согласный, парный, звонкий, мягкий;

е – гласный, ударный;

д – согласный, парный, глухой, твёрдый.

Кольцо — 2 слога, 6 букв, 5 звуков.

к – согласный, парный, глухой, твёрдый;

о – гласный, безударный;

л – согласный, непарный, звонкий, мягкий;

ь

ц – согласный, непарный, глухой, твёрдый;

о – гласный, ударный.

Чайка — 2 слога, 5 букв, 5 звуков.

ч – согласный, непарный, глухой, мягкий;

а – гласный, ударный;

й – согласный, непарный, звонкий, мягкий;

к – согласный, парный, глухой, твёрдый;

а – гласный, безударный.

Беречь — 2 слога, 6 букв, 5 звуков.

б – согласный, парный, звонкий, мягкий;

е – гласный, безударный;

р – согласный, непарный, звонкий, мягкий;

е – гласный, ударный;

ч – согласный, непарный, глухой, мягкий;

ь

Июнь [ий’ун ’ – 2 слога, 4 буквы, 4 звука.

и – гласный, безударный;

ю – согласный, непарный, звонкий, мягкий;

– гласный, ударный;

н – согласный, непарный, звонкий, мягкий;

ь

Маяк [май’ак – 2 слога, 4 буквы, 5 звуков.

м – согласный, непарный, звонкий, твердый;

а – гласный, безударный;

я – согласный, непарный, звонкий, мягкий;

– гласный, ударный;

к – согласный, парный, глухой, твёрдый.

Осень — 2 слога, 5 букв, 4 звука.

о – гласный, ударный;

с – согласный, парный, глухой, мягкий;

е – гласный, безударный;

н – согласный, непарный, звонкий, мягкий;

ь

Жить — 1 слог, 4 буквы, 3 звука.

ж – согласный,парный, звонкий, твёрдый;

и – гласный, ударный;

т – согласный, парный, глухой, мягкий;

ь

Россия — — 3 слога, 6 букв, 6 звуков.

р – согласный, непарный, звонкий, твердый;

а – гласный, безударный;

с – согласный, парный, глухой, мягкий;

и – гласный, ударный;

я – согласный, непарный, звонкий, мягкий;

– гласный, безударный.

Не так-то просто правильно записать звуки, из которых состоит слово. Для этого нужно много знать, понимать и помнить. Надеюсь, что статья помогла разобраться в том, как делать фонетический анализ слов.

Вам могут пригодиться карточки по русскому языку в каждую из которых включено задание на звуко-буквенный разбор слова.

В качестве игрового материала предлагаю скачать игру, способствующую автоматизации навыков чтения и письма, развивающая звукопроизношение и звуковосприятие. Также игра способствует расширению словарного запаса, развитию связной речи , памяти и внимания. Игра будет интересна и полезна и дошкольникам, и младшим школьникам.

Обязательный курс ГДЗ по Русскому языку для 2 класса Рабочая тетрадь Автор: В.П. Канакина

Стоит отметить, что русский язык имеет богатую историю и культуру, которые также отражаются в его сложности. Многие слова имеют глубокий и многогранный смысл, который не всегда легко передать на другой язык. В целом, изучение русского языка требует усилий и терпения. Но, несмотря на все трудности, оно стоит того, ведь русский язык является одним из самых красивых и богатых языков мира. И те, кто сможет овладеть им, смогут насладиться его богатством и красотой. Разделы:

1. Первый раздел посвящен видам речи. Вы узнаете, какие бывают виды речи и как они используются в нашей речи.
2. Второй посвящен диалогу и монологу. Вы научитесь отличать эти два вида речи и понимать, когда и как их использовать.
3. Третий посвящен тексту. Вы узнаете, что такое текст и какие части он состоит. Также вы изучите, как правильно оформлять текст и какие правила следует соблюдать при написании текста.
4. В четвертом вы узнаете, что такое предложение и какие части оно состоит. Также вы изучите, как правильно строить предложения и какие правила следует соблюдать при их написании.
5. Пятый раздел посвящен членам предложения. Вы узнаете, какие бывают члены предложения и как они выполняют различные функции в предложении.
6. Шестой о слове и его значении. Вы изучите, какие бывают слова и как они образуются. Также вы узнаете о явлении синонимии и антонимии, которые помогут вам расширить свой словарный запас.
7. Седьмой об однокоренных словах. Вы узнаете, что такое однокоренные слова и как они связаны между собой.
8. В восьмом вы научитесь различать слоги и правильно переносить слова в тексте.
9. Девятый раздел рассказывает о звуках и буквах. Вы узнаете, какие бывают звуки и буквы в русском языке и как их правильно различать.
10. Десятый раздел посвящен русскому алфавиту, или Азбуке. Вы изучите все буквы алфавита и научитесь правильно их писать и читать.
11. Одиннадцатый посвящен гласным и согласным звукам. Вы узнаете, какие бывают гласные и согласные звуки и как они произносятся.
12. Двенадцатый посвящен мягкому знаку (Ь). Вы научитесь правильно использовать этот знак в словах и понимать его значение.

С помощью этого пособия он сможет готовиться к любым испытаниям и достигать успеха в учебе, а также развивать свои способности и таланты. Не упустите возможность дать своему ребенку надежную поддержку и помощь в его образовательном путешествии!

Звуко-буквенный разбор слова: теория

Что такое фонетический разбор и зачем он нужен? Фонетический (звуко-буквенный) разбор слова — это один из способов анализа в русском языке, который предполагает разложение слова на звуки и буквы. Это понятие входит в раздел фонетики, который как раз и изучает звуки речи.

Выполнение звукобуквенного анализа необходимо для развития фонетического слуха и успешного освоения школьной программы. Навык выполнения фонетического разбора позволит минимизировать риск неправильного произношения или написания слов. 

Разберёмся, что такое фонетический разбор слова. Начать следует с теории: необходимо чётко различать звуки и буквы, которые входят в состав тех или иных слов.

Звуки – это то, что мы слышим, когда произносим слово.

Буквы – это способ графической записи тех звуков, из которых слово состоит.

Звуко-буквенный анализ слова предполагает разбивку на звуки и буквы с выделением разницы произношения. Количество гласных и согласных звуков и букв в русском языке не совпадает.

В состав анализа входят: 

Подсчитывание количества букв

Определение числа звуков в слове

Постановка ударения

Распределение звуков на согласные и гласные

Классификация каждого звука

Составление транскрипции (графической формы слова)

Во время разбора слова по звукам важно учитывать ряд особенностей: 

Некоторые буквы не дают звук

Некоторые буквы произносятся не так, как пишутся

Некоторые слова произносятся не так, как пишутся

В составе одного слова может быть разное количество звуков и букв

Гласные могут делать согласные твёрдыми или мягкими

Некоторые согласные являются мягкими или твёрдыми независимо от последующих гласных

Чтобы быстрее разобраться в теме, стоит вспомнить алфавит:

В русском языке выделяют ровно десять гласных букв:

Придают мягкость	Придают твёрдость
«Я» — «Ё» — «Ю» — «Е» —	«А» — «О» — «У» — «Ы» — «Э» —

Но только четыре гласных буквы, таких как: Я, Е, Ё и Ю делятся на два звука. 

Мягкость или твёрдость передаётся последующему звуку. Если перед согласным стоит другая согласная, то он остаётся твёрдым.

В русском языке выделяют двадцать одну согласную букву (и 37 согласных звуков):

Звонкие непарные буквы	Й’, Л, М, Н, Р
Глухие непарные	Х, Ц, Ч’, Щ’
Звонкие парные	Б, В, Г, Д, Ж, З
Глухие парные	П, Ф, К, Т, Ш, С

Парные согласные довольно часто при произношении могут отличаться от тех, которые будут содержаться в слове. Довольно часто некоторые звуки и вовсе выпадают из слова при чтении (непроизносимые согласные как в словах: соЛнце, лесТница).

Звонкие согласные образуются с участием звука, а глухие — с помощью шума. Парные согласные образуют пару из глухого и звонкого звука (-, -, -), а непарные — не образуют пары (, , )

При фонетическом анализе слова стоит учесть, что:

Согласные , , — всегда мягкие, вне зависимости от того, какой гласный образует с ними слог;

Согласные , и — всегда твердые, даже если после них идут мягкие гласные, поэтому при звуко-буквенном разборе пишется ;

Звуки , , , , , , , , — сонорные, поэтому они всегда будут звонкими, так как при их произношении используется голос, а не шум;

Буквы и не дают звука; 

Удвоенные согласные сливаются в один; 

Ться произносится как ; 

Звуки и под ударением.

Классическим примером необходимости использования данного способа анализа являются слова с йотированными гласными:

• Ёлка;
• Яблоко;
• Ёж;
• Юла;
• Ехать.

Дело в том, что первая гласная в каждом из таких слов состоит из двух звуков: Й и О, А, Э или У. Вот и выходит, что при написании букв меньше, чем звуков.

Подобные буквы будут давать два звука в трёх случаях:

• Когда стоят в начале слова (ящик, Ямайка, ёжик);
• После гласной (Якутия, умею, объятия);
• После ь или ъ (объезд, подъезд, изъян, платье).

Но в этом правиле имеется исключение: 

Если стоит после мягкого знака, то при звуковом анализе слова выделяют уже не один звук, а два — и . 

Пример

Соловьи; Муравьи; Ручьи; 

Ульи; Плясуньи. 

Существуют и словесно-звуковые уравнения. Что это такое? Словесно-звуковые уравнения представляют собой запись в виде уравнения (два+три = четыре). Как же их решать? 

В слове два ровно три звука. В слове три — тоже. В слове четыре их шесть. Вот и получается, что если сложить слова два и три — получится слово четыре. Подобные упражнения помогут в форме игры в разы быстрее разобраться в представленной теме. 

При выполнении звукобуквенного анализа очень важно учитывать особенности произношения того или иного слова. Довольно часто можно допустить ошибки при подсчёте звуков, если слово имеет удвоенные согласные или мягкий/твёрдый знак

Чтобы не ошибаться, запомните основные правила, которые будут указаны ниже. 

Итоговая контрольная работа по русскому языку для 1 класса

Контрольная работа по русскому языку для обучающихся 1 класса.

Выявить умение различать буквы и звуки.

Выявить умение различать твёрдые и мягкие согласные звуки.

Выявить умение определять ударный слог

Выявить умение делить слова на слоги для переноса.

Выявить умение производить звуковой анализ слова

Выявить умение определять слова, которые пишутся с заглавной буквы.

Выявить умение находить орфограмму жи\ши в словах

Выявить умение находить орфограмму чу\щу в словах

Выявить умение находить орфографические ошибки.

Выявить умение изменять форму слова.

Выявить умение различать звуки и буквы.

Выявить умение составлять текст из предложений.

Выявить умение находить слова с орфограммой «ь»

Проверить умение классифицировать слова по определённому признаку твёрдость-мягкость согласных, как результат развития у учащихся фонетического слуха.

Выявить умение составлять слова из букв

Выявить понимание ребёнка фразеологических оборотов, их употребление в речи.

Контрольная работа по русскому языку.

А1. Укажи слово, в котором букв больше, чем звуков:

А2. Укажи слово, в котором все согласные звуки мягкие:

А3. В каком слове ударение падает на второй слог:

А4. Какое слово можно разделить на слоги для переноса:

А5. Какое слово соответствует схеме:

А6. Укажите группу, в которой все слова следует написать с заглавной буквы:

1) (Мм)осква, (Нн)ина., (Жж)учка

2) (Вв)олгоград, (Сс)обака, (Сс)аша

3) (Бб)ереза, (Вв)олга, (Сс)орока

А7. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква «и»:

3) снеж…нка, маш…на

А8. Отметь слово, в котором есть ошибка:

В1. Запиши слова во множественном числе

В2. Сколько звуков в слове корова

В3. Укажи порядок предложений, чтобы получился связный текст.

В старой сосне дупло.

Она часто прыгает по веткам.

Это корм зверьку на зиму.

У неё в гнезде большие запасы орехов и шишек.

В дупле живёт рыжая белка.

В4. Выпиши только те слова, где нужно писать «ь»:

ноч…ка, бол…ной, штуч…ка, пис…мо, внуч…ка, вороб…и

С1. Найдите и отметьте лишнее слово по какому-то одному признаку. Объясни свой выбор.

С2. Путём перестановки букв составь третье слово. Должны быть использованы все буквы: