Другие
Тест Знаки препинания 3 класс
Тест Правописание частиц 3 класс
Тест Падежи 3 класс
Тест Различение падежей 3 класс
Решать онлайн тесты по русскому языку (3 класс) с ответами можно на нашем сайте. Здесь можно найти задания по любой теме и разделу учебника по русскому языку. Упражнения соответствуют программным требованиям учебно-методического комплекса «Школа России», который направлен на достижение личностных результатов в обучении.
С помощью тестовых заданий можно проверить уровень знаний, а ответы, которые есть в каждом тесте, помогут наверстать упущенный материал. В такой способ можно подготовиться самостоятельно к любой проверочной работе.
Состоят задания из двух частей: в первой части записаны не сложные упражнения, требующие основных теоретических знаний. Во второй части содержатся задания повышенной сложности, которые требуют применение практических навыков.
Каждый вопрос содержит несколько вариантов ответов, один из которых правильный. Все тестовые задания составлены в двух вариантах. Это поможет лучше закрепить правила и попрактиковаться в их применении. Если в первый раз допустили ошибку, то перед выполнением второго варианта следует ещё раз внимательно изучить правило.
Тренировочные тесты для 3 класса подготовят к тематическим проверкам. Ответы подскажут правильный вариант и помогут самостоятельно оценить, насколько хорошо изучена тема. Тест по правилам русского языка – это лучший способ усвоить знания с помощью применения их в практическом задании. У нас можно найти тесты по таким разделам:
– Текст, предложения, словосочетания;
– Лексическое значение слова;
– Части речи;
– Однокоренные слова;
– Звуки и буквы;
– Корень слова;
– Правописание всех частей слова;
– Имя существительное;
– Имя прилагательное;
– Местоимение;
– Глагол.
Итоговый тест по русскому языку (3 класс) проверит уровень полученных знаний за учебный год. С его помощью можно самостоятельно проверить уровень знаний и качественно подготовиться к годовой контрольной работе. К концу третьего класса дети должны уметь:
– находить главные члены предложения;
– знать все падежные вопросы;
– иметь понятие об одушевлённых\неодушевлённых именах существительных;
– определять склонение существительных;
– различать слова по выученным частям речи;
– выполнять фонетический разбор слова;
– различать предложения по цели высказывания;
– определять число, род существительных;
– знать личные местоимения;
– пользоваться правилом переноса слов;
– знать падежные предлоги;
– выполнять разбор слова по составу;
– правильно писать словарные слова.
Тестовые упражнения помогут быстро выявить пробелы в знаниях и качественно подготовиться к любому виду проверки по русскому языку. Повторение в такой способ помогает лучше усвоить знания и умения правописания. Умение работать с тестами пригодится для выпускных экзаменов.
Тесты по русскому языку 3 класс, УМК «Школа России» учебник В.П.Канакиной, В.Г.Горецкого.
Выберите книгу со скидкой:
Музыкальные инструменты (плакат)
Ваш голос: Секреты вокального мастерства
Спортсмен, музыкант, поэт, математик? Как выявить и развить способности вашего ребенка (обложка с клапанами)
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.
Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.
Русско-английский словарик в картинках для начальной школы
ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Номер материала: ДВ-470019
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Контрольные работы по русскому языку 3 класс 2 четверть
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
В данном тесте учащиеся выполняют упражнения и задания и самостоятельно проверяют свои знания.Каждый слайд сопровождается текстом, который поясняет правила выполнения задания.
Конспект урока по русскому языку. Тема «Части речи». 3 класс.
ТК разработана в соотвествии с УМК «Начальная школа 21 века». В рамках повторения известных частей речи (имя сущ., им прил., глагол) На данном уроке я использовала предметные картинки. Можно испо.
КОНСПЕКТ УРОКА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУТема: «Части речи. Обобщение»Цель деятельности учителя: формирование умения различать имена существительные, имена прилагательные и глаголы.Планируемые резуль.
Технологическая карта урока по русскому языку. Тема: «Части речи» Тема урока: «Части РЕЧИ» Место и роль урока в изучаемой теме: Обобщение и закрепление знаний учащихся о частях речи Цель урока.
Оставьте свой комментарий
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Оставьте свой комментарий
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
В чем поможет решебник Михайловой?
Школьникам часто не хватает терпения, чтобы разобрать все нюансы изучаемой темы, а на уроках учитель не может иногда все охватить. В итоге появляются пробелы в знаниях, которые стремительно нарастают. Если этот процесс не остановить, то хорошие оценки детям явно не светят. Так как самостоятельно мало кто из учащихся может преодолеть возникающие препятствия, им требуется помощь. Родители не всегда могут дать верный совет, поэтому стоит вооружиться «ГДЗ по русскому языку 3 класс Тесты к учебнику Климановой, Михайлова С.Ю. (Просвещение)». С этим пособием школьникам будут по плечу любые учебные задачи.
В сборнике есть все необходимое, чтобы ребята могли:
- освоить материал;
- проработать ошибки;
- подготовиться к контрольным работам;
- восполнить пробелы в знаниях.
Но чтобы добиться всего этого, третьеклассникам тоже придется приложить усилия. Недостаточно просто списать нужный номер, ведь на тестировании такой возможности не будет, поэтому и дома подобный способ бесполезен. Необходимо понять сам алгоритм, а для этого нужно самостоятельно сделать задание, после чего проверить себя с помощью решебника. Если что-то не сходится, надо выяснить почему. Внимательное изучение приведенных в издании сведений позволит разобраться во всех аспектах дисциплины.
Старая и новая редакции
- ← Предыдущее
- Следующее →
Выберите год учебника
● Все года
Вопрос
№238 учебника 2011-2022 (стр. 131):
Представьте, что в вашем классе проводится конференция на тему «Части речи в русском языке». Вам предложили выступить на этой конференции с научным докладом. Выберите любую из изученных частей речи (имя существительное, имя прилагательное, местоимение, глагол) и составьте текст на тему «Что я знаю о данной части речи».
№238 учебника 2023-2024 (стр. 131):
Прочитайте.
День Победы — это праздник жизни!
М. Дружинина
Скажите, как вы понимаете смысл этого предложения. О каком празднике идёт речь? Спишите предложение.
№238 учебника 2011-2022 (стр. 131):
Прочитай материалы о частях речи в справочнике.
Ответ
№238 учебника 2011-2022 (стр. 131):
Вариант ответа #1:
Имя существительное
Имя существительное — самостоятельная часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что? кого? чего? кому? чему? и др.
Начальной формой для всех имён существительных является форма единственного числа, отвечающая на вопрос кто? или что?
Имена существительные бывают одушевлённые и неодушевлённые. Одушевлённые имена существительные обозначают людей и животных (волк, белка). Неодушевлённые имена существительные обозначают неживые предметы, явления и т. п. (метель, солнце).
Имена существительные бывают собственные и нарицательные. Собственный имена существительные — это имена, отчества, фамилии людей, клички животных, географические названия, названия произведений и т.п. (Москва, Ольга). Остальные имена существительные являются нарицательными (слово, снег). Собственные существительные всегда пишутся с большой буквы.
Имена существительные изменяются по числам. Имя существительное в единственном числе обозначает один предмет (яблоко, груша). Имя существительное во множественном числе обозначает два и более предметов (яблоки, груши).
Имена существительные изменяются по родам, но только в единственном числе. Имена существительные, которые можно заменить местоимением он, — мужского рода (стол, стул, карандаш). Имена существительные, которые можно заменить местоимением она, — женского рода (девочка, ложка, буква). Имена существительные, которые можно заменить местоимением оно, — среднего рода (поле, счастье).
Имена существительные изменяются по падежам. Всего падежей шесть. Именительный падеж — кто? что? (кот, река). Родительный падеж — кого? чего? (кота, реки). Дательный падеж — кому? чему? (коту, реке). Винительный падеж — кого? что? (кота, ре́ку). Творительный падеж — кем? чем? (котом, рекой). Предложный падеж — о ком? о чём? (о коте, о реке). Существительные в именительном падеже употребляются без предлогов, во всех остальных падежах существительные могут употребляться с предлогами и без них.
Вариант ответа #2:
Глагол — самостоятельная часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать? что делает? что сделает? что делал? что сделал? что будет делать?
Глаголы бывают I и II спряжения.
У глаголов есть 3 формы времени: прошедшее, настоящее, будущее.
В настоящем и будущем временах глаголы спрягаются (изменяются по лицам и числам), а в прошедшем времени изменяются по родам и числам.
В предложении глагол чаще всего выполняет роль сказуемого.
В речи мы используем глаголы, чтобы показать действия: труда (стирать, строить), речи и мысли (рассказывать, воображать), перемещения (прыгать, мчаться), эмоциональных состояний (радоваться, обидеть), природы (светать, заморозить), цвета (краснеть, белеть), звучания (шуметь, стрекотать)
№238 учебника 2023-2024 (стр. 131):
День Победы — это праздник жизни!
Смысл фразы в том, что победа в Великой Отечественной войне «подарила» жизнь всему русскому народу. Погибшие войны отстояли нашу страну и дали возможность жить нам, их потомкам, свободно и счастливо.
День Победы — это день победы нашей страны в Великой отечественной войне.
- ← Предыдущее
- Следующее →
Предварительный просмотр:
Тест по теме по теме «Части речи» 3 класс
Имя прилагательное Сколько? Который?
Имя существительное Что делать? Что сделать?
Глагол Какой? Какая? Какие?
Имя числительное Кто? Что?
Имя прилагательное действие
Имя существительное порядок при счёте, количество
Имя числительное признак предмета
Наступила ранняя весна. Яркое весеннее солнце освещает землю. Затрещал на реке синий лед. Зажурчал в овраге один говорливый ручеек. Появились первые клейкие листочки на березках. Прилетели два шумных грача.
Имя прилагательное Сколько? Который?
Имя существительное Что делать? Что сделать?
Глагол Какой? Какая? Какие?
Имя числительное Кто? Что?
Имя прилагательное действие
Имя существительное порядок при счёте, количество
Имя числительное признак предмета
Наступила ранняя весна. Яркое весеннее солнце освещает землю. Затрещал на реке синий лед. Зажурчал в овраге один говорливый ручеек. Появились первые клейкие листочки на березках. Прилетели два шумных грача.
Имя прилагательное Сколько? Который?
Имя существительное Что делать? Что сделать?
Глагол Какой? Какая? Какие?
Имя числительное Кто? Что?
Имя прилагательное действие
Имя существительное порядок при счёте, количество
Имя числительное признак предмета
Наступила ранняя весна. Яркое весеннее солнце освещает землю. Затрещал на реке синий лед. Зажурчал в овраге один говорливый ручеек. Появились первые клейкие листочки на березках. Прилетели два шумных грача
ОТВЕТЫ К ЗАДАНИЯМ
1. Прочитай. Укажи над каждым словом часть речи. Составь из данных слов предложение и запиши.
пр. сущ. гл. сущ. пр. сущ. сущ.
Из, чащи, вышли, берег, на, леса, медведица,
с. числ. прил. сущ. прил. прил.
и, два, большая, медвежонка, весёлых, бурая
Из чащи леса вышли на берег большая бурая медведица и два весёлых медвежонка.
2. Прочитай. Впиши пропущенные слова.
Имя существительное — это часть речи.
Имя существительное обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что?
3. Прочитай. Определи, по какому признаку распределены имена существительные по группам. Дополни каждый ряд слов ещё одним именем существительным с таким же признаком.
Молния, гром, гроза.
Волейбол, теннис, баскетбол.
Смелость, честность, искренность.
4. Прочитай. Определи по значению лишнее слово в каждом ряду имён существительных. Подчеркни лишние слова.
Кастрюля, сковородка, сырники, чайник.
Молоток, топор, плотник, лопата.
Мята, подорожник, крапива, верба.
Лосось, соболь, сельдь, карп.
5∗. Прочитай. Выбери и отметь √ синонимы к имени существительному ШАЛУН.
√ проказник √ разбойник √ баловник
√ сорванец √ озорник бездельник
6∗. Прочитай. Отметь √ в каком ряду все слова являются именами существительными.
гл.
уменье, рукоделье, мастерить, ремесло
прил.
праздник, экскурсия, разноцветный, честность
√ коллектив, договор, программа, километр
• Подчеркни слова, которые не являются именами существительными. Укажи над ними часть речи.
7. Прочитай. Отметь √, каким членом предложения является выделенное имя существительное.
Берёзы распускают свои клейкие листочки.
√ второстепенный член
• Подчеркни в предложении грамматическую основу.
8. Прочитай. Впиши пропущенные в предложениях слова.
Неодушевлённые имена существительные отвечают на вопрос что?. Примеры неодушевлённых имён существительных: (что?) портфель, книга, картина.
Одушевлённые имена существительные отвечают на вопрос кто?. Примеры неодушевлённых имён существительных: (кто?) ученик, слон, воробей.
9∗. Прочитай предложения из сказки В. Бианки «Первая охота». Вставь пропущенные буквы. Расположи предложения так, чтобы получился текст. Укажи цифрами последовательность предложений в тексте.
2. Кинулся к ней, а Вертишейка юрк в дупло.
1. Щенок подбежал к дереву и видит: сидит на ветке маленькая птица Вертишейка.
3. «Ага! — думает Щенок. — Попалась!»
5. Отшатнулся Щенок, шерсть дыбом поднял — и наутёк.
4. Поднялся на задние лапы, заглянул в дупло, а в чёрном дупле чёрная змея извивается и страшно шипит.
7. «Уф! Напугала как! Еле ноги унёс. Больше не стану на птиц охотиться. Пойду лучше Ящерку поймаю».
6. А Вертишейка шипит ему вслед из дупла, головой крутит, по спине у неё змейкой извивается полоска чёрных перьев.
• Подготовься объяснить, почему птица получила название «вертишейка».
Своё название вертишейка приобрела благодаря характерному поведению, которое она демонстрирует в стрессовых ситуациях. Взятая на руки либо застигнутая врасплох, птица расправляет хвост, взъерошивает перья, свешивает крылья, и с таким видом бросается на обидчика, при этом вращая шеей, глазами, и издавая булькающие и шипящие звуки. Если засунуть руку в дупло с сидящей там птицей, то такое поведение создаёт иллюзию, что в пустоте находится змея, а не вертишейка.
• Найди и подчеркни в любом предложении одушевлённое имя существительное.
10. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Отметь √ ряд, где все имена существительные неодушевлённые.
морковка, капустка, заяц, осинка
√ фамилия, рисунок, ромашка
товарищ, компьютер, праздник
11. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни заглавную букву в именах собственных.
Филимоново — это деревня, которая находится недалеко от города Одоев в Тульской области. Забавные глиняные игрушки, а также посуду здесь делали ещё в XVI веке — это один из самых старых народных промыслов в России. Когда-то считалось, что такие игрушки приносят в дом счастье и богатство. Многие из них — это свистульки. В них надо посвистеть, чтобы позвать удачу. Сегодня в Одоеве открыта игрушечная мастерская.
(Е. Алленова)
12∗. Прочитай. Расшифруй и запиши скороговорку. Подчеркни нарицательные имена существительные.
У ВАРИНАБУЛЬВАРЕВАРЕЖКИПРОПАЛИ.
ВОРОТИЛАСЬВАРЯВЕЧЕРОМСБУЛЬВАРА,
ИНАШЛАВКАРМАНЕВАРЕЖКИВАРВАРА.
(Е. Благинина)
У Вари на бульваре варежки пропали.
Воротилась Варя вечером с бульвара,
И нашла в кармане варежки Варвара.
← Предыдущее
Следующее →
ОТВЕТЫ К ЗАДАНИЯМ
1. Прочитай загадку Л. Ульяницкой. Запиши отгадку. Над именами существительными укажи род.
ж. р.
Стоит толстуха —
ср. р.
Деревянное брюхо,
м. р.
Железный поясок. (Бочка)
• Выпиши любое имя существительное и в скобках запиши местоимение, с помощью которого удалось определить род этого имени существительного.
брюхо (оно)
2∗. Прочитай. Отметь √ пары имён существительных среднего рода. Над другими именами существительными укажи род.
м.р. м. р. ср. р. ж. р.
кофе — кофейник масло — маслёнка
м. р. ж р.
√ сердце — сердечко друг — подружка
м. р. ж. р.
лужок — лужайка √ кольцо — колечко
3∗. Прочитай. Найди и подчеркни в каждом ряду лишнее имя существительное. В скобках укажи признак, который отличает это имя существительное от других имён существительных этого ряда.
Чайник, самовар, блюдце, кувшин (ср. р.)
Метель, кисель, мебель, медаль (м. р.)
Солнце, радуга, шоссе, облако (ж. р.)
4. Прочитай. Подчеркни имена существительные, у которых нельзя определить род. Определи род у других имён существительных по их начальной форме.
ж.р. ср. р. м. р. ср. р.
Нитки, ножницы, озёра, караси, брюки, платья.
5∗. Прочитай. Укажи род выделенного имени существительного. Подчеркни слова, которые помогли тебе определить род этого имени существительного.
Лишь в Австралии зелёной
м. р.
Кенгуру живёт смышлёный.
Он своих детей не бросит,
Он с собой их в сумке носит. (В. Степанов)
• Подчеркни в стихотворении имя существительное собственное, неодушевлённое, женского рода, употреблённое в форме единственного числа.
6. Прочитай. Составь из данных слов два предложения: первое — простое нераспространённое, второе — сложное предложение. Запиши составленные предложения.
ж.р.
Пришла зима.
м. р. м. р. ср. р. ж. р.
С севера подул студёный ветер, и с неба посыпались снежинки.
• Укажи род над именами существительными.
7∗. Прочитай. Вставь пропущенные в словах буквы. Укажи род над именами существительными.
М. р. стриж, борщ, сторож, картофель.
Ж. р. рожь, фамилия, помощь, молодёжь, дичь, сирень.
Ср. р. солнце, имя, счастье, сердце, печенье.
8. Прочитай. Распредели имена существительные в три группы: в первую — имена существительные мужского рода, во вторую — имена существительные женского рода, в третью — имена существительные среднего рода.
Вкусный борщ (м. р.), лесная дичь (ж. р.), русская речь (ж. р.), ржаной калач (м. р.), детский плач (м. р.), звёздная ночь (ж. р.), солнечный луч (м. р.).
9∗. Прочитай. Запиши слова по порядку, заменяя звуки из скобок буквами. Укажи род над каждым именем существительным.
1) мелочь, грач, скрипач 3) ковш, тишь, мышь
2) помощь, плащ, вещь 4) нож, ложь, морж
10∗. Прочитай. Составь из предложений текст. Озаглавь. Раздели текст на три части. Запиши каждую часть с красной строки.
Находчивость
Однажды пастух пас большое стадо овец в горах. Там случился обвал и загородил путь овцам. Тогда пастух привязал записку к ошейнику собаки и послал овчарку домой.
Люди увидели собаку, прочитали записку и поспешили на помощь. Овцы были спасены.
Правильно говорят, что собака друг человека.
← Предыдущее
Следующее →
Тест по теме «Части речи», 3 класс, «Школа России»
Тест по теме «Части речи»
1.Какое слово – «лишнее»?
7*.Какие существительные не имеют формы единственного числа?
2.Найди одушевлённые имена существительные:
8.Какое слово – «лишнее»?
3.Найди одушевлённые имена существительные женского рода:
9.Выбери прилагательные в форме мужского рода:
4.Отыщи неодушевлённые существительные среднего рода:
10*.Выбери прилагательные в форме множественного числа:
5.Перечисли одушевлённые существительные во множественном числе:
11. Какое слово – «лишнее»?
6*.Какие существительные множественного числа?
*горе *день *молоко *сено
*мальчик *терпение *чай
12.Найди глаголы в прошедшем времени:
*едет *молчали *веселюсь
*покупала *смеялось *танцевали
Выберите книгу со скидкой:
ЕГЭ. Русский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
Русский язык в картинках для современных детей
Русский язык. Типовые варианты
Идеальная грамотность Русский язык без правил и словарей
Русский язык. 4 класс. Контрольные и диагностические работы.
ОГЭ-2020. Русский язык. Итоговое собеседование
ОГЭ-2020. Русский язык (60х84/8) 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзамену
Русский язык. Все виды разбора: фонетический, морфологический, по составу, разбор предложения
Русский язык в схемах и таблицах
Русский язык. Тематические тренировочные задания
Русский язык в таблицах
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Номер материала: ДБ-629263
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Тесты по русскому языку. 3 класс. В 2 ч. К уч. Канакиной В.П., Горецкого В.Г. — Тихомирова Е.М.
Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. Данный сборник с тестами предназначен для тематического и итогового контроля знаний учащихся по основным разделам учебника «Русский язык. 3 класс» (авт. В.П. Канакина, В.Г. Горецкий). Он может быть использован учителями, работающими и по другим комплектам, так как основные темы курсов совпадают.
Тесты по русскому языку. 3 класс. К уч. Канакиной В.П., Горецкого В.Г. Часть 1.
Тесты по русскому языку. 3 класс. К уч. Канакиной В.П., Горецкого В.Г. Часть 2.
Тесты помогут учащимся в изучении основных тем курса русского языка, а учителю предоставят систематизированный проверочный материал.
ЧАСТЬ 1. Предисловие 5 Язык и речь Вариант 1 7 Вариант 2 10 Текст Вариант 1 13 Вариант 2 18 Предложение Вариант 1 23 Вариант 2 26 Словосочетание Вариант 1 29 Вариант 2 32 Лексическое значение слова Вариант 1 35 Вариант 2 38 Слово и словосочетание Вариант 1 41 Вариант 2 44 Части речи Вариант 1 47 Вариант 2 50 Слово и слог. Звуки и буквы Вариант 1 53 Вариант 2 56 Корень слова. Однокоренные слова Вариант 1 59 Вариант 2 62 Формы слова. Окончание Вариант 1 65 Вариант 2 68 Приставка Вариант 1 71 Вариант 2 73 Суффикс Вариант 1 75 Вариант 2 78 Основа слова Вариант 1 81 Вариант 2 84 Правописание частей слова Вариант 1 87 Вариант 2 90 Проверь себя 93
ЧАСТЬ 2. Предисловие 5 Имя существительное. Повторение Вариант 1 7 Вариант 2 10 Число имён существительных Вариант 1 13 Вариант 2 16 Род имён существительных Вариант 1 19 Вариант 2 22 Падеж имён существительных Вариант 1 25 Вариант 2 28 Имя прилагательное. Повторение Вариант 1 31 Вариант 2 34 Формы имён прилагательных Вариант 1 37 Вариант 2 40 Личные местоимения Вариант 1 43 Вариант 2 46 Глагол. Повторение Вариант 1 49 Вариант 2 52 Формы глагола Вариант 1 55 Вариант 2 58 Повторение пройденного за год. Тест № 1 Вариант 1 61 Вариант 2 65 Повторение пройденного за год. Тест № 2 Вариант 1 69 Вариант 2 72 Проверь себя 75