Предупредительные диктанты на тему » Сочетание букв ЧК, ЧН, НЧ, ЩН, НЩ»
Диктант «Синичка».Новая орфограмма: Сочетания букв чк, чн, нч, щн, нщПовторяем орфограммы и пунктограммы:1. Мягкий знак для обозначения мягкости согласных2. Правописание глухих и звонких согласных в корне на конце слова3. Проверяемые безударные гласные в корне слова4. Раздельное написание предлогов5. Большая буква в начале предложения6. Точка в конце предложенияСловарные слова: ребята, комната.Диктант «В лесу».Новая орфограмма: Сочетания букв чк, чн, нч, щн, нщПовторяем орфограммы и пунктограммы:1. Мягкий знак для обозначения мягкости согласных2. Проверяемые безударные гласные в корне слова3. Сочетания букв ча, ща4. Сочетания букв жи, ши5. Сочетания букв чу, щу6. Раздельное написание предлогов7. Большая буква в начале предложения8. Точка в конце предложенияСловарное слово — весело.
Советуем посмотреть:
Употребление заглавных (больших) букв
Безударный гласный в корне слова
Правописание звонких и глухих согласных в корне слова
Проверяемый непроизносимый согласный в корне слова
Правописание слов с чередованием гласных букв в корне
Слова с чередованием согласных букв в корнях
Мягкий знак в словах как показатель мягкости
Грамматический мягкий знак после шипящих
Разделительный мягкий и твердый знак
Правописание приставок на -з / -с
Правописание приставок и предлогов
Сочетания — ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ в разных частях слова
Буквы И — Ы после Ц
Правописание сочетаний -ОРО-, -ОЛО-, -ЕРЕ-, -ЕЛЕ-.
Суффиксы –ЕНЬК-, -ОНЬК- в прилагательных
Гласные Е, И в суффиксах существительных -ЕК-, -ИК-
Правописание суффиксов -О, -А, -Е в наречиях
Гласные О, Ё, Е после шипящих
Слова с двойными (удвоенными) согласными
Правописание безударных окончаний имён существительных
Правописание безударных окончаний прилагательных
Правописание безударных личных окончаний глагола
Правописание -ться/-тся в возвратных глаголах
Правописание «не» с глаголами
Перенос слов
Орфография и орфограммы 1-4 классов
Предупредительные диктанты на тему: «Сочетание букв ЧУ-ЩУ»
Диктант 1. Новая орфограмма: Сочетания букв чу, щуПовторяем орфограммы и пунктограммы:1. Сочетания букв жи, ши2. Сочетания букв ча, ща3. Мягкий знак для обозначения мягкости согласных4. Раздельное написание предлогов5. Проверяемые безударные гласные в корне слова6. Большая буква в начале предложения7. Точка в конце предложенияСловарные слова: весело, ветер, быстро.Диктант 2. «Гроза».Новая орфограмма: Сочетания букв чу, щуПовторяем орфограммы и пунктограммы:1. Проверяемые безударные гласные в корне слова2. Сочетания букв ча, ща3. Раздельное написание предлогов4. Мягкий знак для обозначения мягкости согласных5. Большая буква в начале предложения6. Точка в конце предложенияСловарное слово — вдруг.Диктант 3. «Вороны».Новая орфограмма: Сочетания букв чу, щуПовторяем орфограммы и пунктограммы:1. Проверяемые безударные гласные в корне слова2. Мягкий знак для обозначения мягкости согласных3. Раздельное написание предлогов4. Сочетания букв ча, ща5. Сочетания букв жи, ши6. Большая буква в начале предложения7. Точка в конце предложенияСловарное слово — ворона.
Разноуровневые карточки для закрепления темы «Ча-ща, чу-щу, жи-ши» (для 2 класса)
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Вставь пропущенную букву.
Щ…вель, щ…ка, ч…йка, ч…шка, ч…лок, ж….раф, лыж…., ш….шка, малыш…. ёж….ки.
Вставь пропущенную букву.
Ч..сто, запищ…л, ж….вотные, ж…дкость, отч….янный, ж…лет, ч…жой, ж….тель, свеч…., пищ….
Вставь пропущенную букву.
Корж…к, шалаш…., рыч…г, оч….г, затрещ….ла, ч…до, ворч…ть, ч…дище, распеч…тал, дрож…шь.
Вставь пропущенную букву.
Ж…знь, рыж…й, коч…н, рощ…., площ…дка, чиж…., ж….вопись, ч…й, жемч…ж…на, ч…десный.
Вставь пропущенные буквы.
У Димы ж…л пуш…стый зайка. Наш кот Васька и зайка друж…ли. Кот любил молочко. Заяц ел к…пусту. В…сной зайка стал скуч…ть. Мальчик отпустил зверька в лес.
Вставь пропущенные буквы.
Как х…рошо в…сной! Мы идем в дубовую рощ… . Тут вес..ло поют чиж.. и дрозды. Громко крич…т грачи. Стуч…т пестрые дятлы. Трещ…т шустрые с…роки. Над цветком жужж…т пчела.
Вставь пропущенные буквы.
Затянул водную гладь прудов к…вёр ряски. Наро… зовёт её лягушачьей дерюжкой. Её зар…сли похож… на плавающ…ю крупу. Ряска х…рошо очищ…ет воду. Гуси и утки охотно едят ряску.
Вставь пропущенные буквы.
Ч…йки кормят пт…нцов на б…регу. Но потом ч…йки коч…ют над м…рями. Ч…ще птицы едят дары моря. Они ищ…т ж…вность на м…рских отмелях.
Курс повышения квалификации
Сейчас обучается 330 человек из 61 региона
Курс повышения квалификации
Сейчас обучается 743 человека из 78 регионов
Курс повышения квалификации
Методика обучения русскому языку в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС
Сейчас обучается 321 человек из 66 регионов
Данные карточки содержат материал, с помощью которого можно закрепить орфограмму написания слов с буквосочетаниями ча-ща, чу-щу, жи-ши. С 1 по 4 задания более лёгкие. С 5 по 8 задания требуют знания не только по данной теме, но ещё и умение подбирать проверочные слова к орфограмме «Безударная гласная в корне слова», и знание словарных слов. По желанию учителя можно добавлять задания.
Иванова Валентина ИвановнаНаписать 12698 24.10.2019
Номер материала: ДБ-755939
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
- 24.10.2019 90
- 24.10.2019 295
- 24.10.2019 23
- 24.10.2019 21
- 24.10.2019 179
- 24.10.2019 40
- 24.10.2019 49
- 24.10.2019 65
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Стартовал сбор заявок на студенческую олимпиаду «Я — профессионал»
Время чтения: 2 минуты
Минобрнауки утвердило перечень олимпиад для школьников на 2021-2022 учебный год
Время чтения: 1 минута
Школьников не планируют переводить на удаленку после каникул
Время чтения: 1 минута
В школе в Пермском крае произошла стрельба
Время чтения: 1 минута
Московские школьники могут уйти на каникулы с 25 октября
Время чтения: 1 минута
Минобразования Кузбасса рекомендовало техникумам и школам уйти на каникулы до 7 ноября
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/materialy-dlya-roditelei/2018/10/14/kartochki-po-teme-pravopisanie-sochetaniy-zhi
http://infourok.ru/raznourovnevie-kartochki-dlya-zakrepleniya-temi-chascha-chuschu-zhishi-dlya-klassa-3901377.html
Предупредительные диктанты на тему: «Сочетание букв ЧА, ЩА»
Диктант 1.Новая орфограмма: Сочетания букв ча, щаПовторяем орфограммы и пунктограммы:1. Сочетания букв жи, ши2. Раздельное написание предлогов3. Большая буква в именах, отчествах, фамилиях4. Проверяемые безударные гласные в корне слова5. Большая буква в начале предложения6. Точка в конце предложенияСловарное слово — весело.Диктант 2. Диктант «Друзья».Новая орфограмма: Сочетания букв ча, щаПовторяем орфограммы и пунктограммы:1. Проверяемые безударные гласные в корне слова2. Сочетания букв жи, ши3. Раздельное написание предлогов4. Большая буква в начале предложения5. Точка в конце предложенияСловарные словаребята, потом.
Предупредительные диктанты на тему: «Сочетание букв ЖИ-ШИ»
Диктант 1. Новая орфограммаСочетания букв жи, шиПовторяем орфограммы и пунктограммы1. Раздельное написание предлогов; 2. Проверяемые безударные гласные в корне слова; 3. Большая буква в начале предложения; 4. Точка в конце предложенияДиктант 2. «Зимой».Новая орфограмма: Сочетания букв жи, шиПовторяем орфограммы и пунктограммы:1. Проверяемые безударные гласные в корне слова2. Большая буква в именах, отчествах, фамилиях3. Правописание глухих и звонких согласных в корне на конце слова4. Раздельное написание предлогов5. Большая буква в начале предложения6. Точка в конце предложенияСловарное слово — хорошо.Диктант 3 «Мышка и хорь».Новая орфограмма: Сочетания букв жи, шиПовторяем орфограммы и пунктограммы:1. Проверяемые безударные гласные в корне слова2. Мягкий знак для обозначения мягкости согласных3. Правописание глухих и звонких согласных в корне на конце слова4. Раздельное написание предлогов5. Большая буква в начале предложения6. Точка в конце предложения
Проверочная работа по теме «Слова с буквосочетаниями ЧК, ЧН, ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ»
Организация: МБОУ «Гимназия №184»
Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Казань
ФИ_______________________________________________________________
Проверочная работа по теме: СЛОВА С ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ, ЧК, ЧН
1 вариант
1. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы.
Ч__йкин ч_й из ч_шки пил,
Щ__кин щ__к в реке ловил,
Миш__н с мишкою играл,
Ч__лкин ч__шку рисовал.
ЩУ и ЧУ, ЖИ и ШИ –
Только правильно пиш__!
2. Из предложений выпишите слова с сочетаниями жи, ши.
В лесу расцвели душистые ландыши. На даче жили ужи.
________________________________________________________________________________
3. Вставьте в слова пропущенные буквы.
Пищ __, овч __рка, перч __тки, угощ __ть, рощ __, свеч __, туч __, ч __йка, скуч __ть, ч __й, стуч__ть.
4. Спишите, вставляя пропущенные буквы.
Мы приехали на дач_ . Дач_ была у леса. Весь день звуч_ли песни птиц. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5 . Отгадайте загадку. Напишите отгадку. Вставьте пропущенные буквы.
Я пыхч __, пыхч __, пыхч __,
Больше греться не хоч __.
Крышка громко зазвенела:
«Пейте ч __й, вода вскипела!»
_________________________
6. Дополни правило:
1) ж…, ш… пиши с буквой …..
3) ч…, щ… пиши с буквой ……
2) ч…, щ… пиши с буквой ……
7. Выбери слова, в которых допущены ошибки в сочетаниях с шипящей и исправь их:
1) зажыгалка-_____________
2) чайник-________________
3) чюлок -________________
4) животное-________________
5) перчятка-________________
6) точька________________
7) жызнь_____________
печьной______________
ФИ___________________________________________________________
Проверочная работа по теме: СЛОВА С ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ, ЧК, ЧН
2 вариант
1. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы.
Знаешь ты наверняка,
Где ЧН, а где ЧК:
Ре___а, но__а, стро__а, то___а,
Ко__а, коро___а и по__а,
Сро___ый, гре__евый, му___ой,
То__ый, встре___ый и ре___ой.
Никогда в таких словах
НЕ пишите мягкий знак!
2. Из предложений выпишите слова с сочетаниями жи, ши.
У берега качались камыши. Над водой летали чайки и стрижи.
________________________________________________________________________________
3. Вставьте в слова пропущенные буквы.
Туч_ , пруж_ на, щ__ ка, ж__знь, ч_йник, уж_н, кувш_ н, щ_вель, дач_, беж_т, нач_ло.
4. Спишите, вставляя пропущенные буквы.
Дети пошли в рощ_. Они зашли в глухую чащ_ . Шура стал крич_ть. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5 . Отгадайте загадку. Напишите отгадку. Вставьте пропущенные буквы.
Я пыхч __, пыхч __, пыхч __,
Больше греться не хоч __.
Крышка громко зазвенела:
«Пейте ч __й, вода вскипела!»
_________________________
6. Дополни правило:
1) ж…, ш… пиши с буквой …..
3) ч…, щ… пиши с буквой ……
2) ч…, щ… пиши с буквой ……
7. Выбери слова, в которых допущены ошибки в сочетаниях с шипящей и исправь их:
1) щявель-_________________
2) гнёздышко-_______________
3) шына-____________________
4) ёлочька-__________________
5) дочька________________
6) ночьной___________
7) машинка_________
гречька____________
Приложения:
-
file0.docx.. 17,2 КБ
Опубликовано: 15.01.2024
щу, нч, чн, чк, нщ, рщ
-
Широкая река, берёзовая роща,
домашние животные,
прогулка в чащу, чуткое отношение, жирная точка, чижи и стрижи, лёгкая
жизнь, свободная площадка, светлая печаль, щупальце краба, горючая смесь. - Пончик, точный, щучка, дочка,
помощник, ночка, конечно, печник, каменщик, мощность, бревенчатый. - Пойти гулять в рощу, кричат
журавли, жёлтые кувшинки, хорошие лыжи, автомобильная шина, дорогая
машина, группа учащихся
III. Постановка проблемы.
—
Ребята, над чем мы с вами будем работать на уроке?
—
Сегодня мы продолжим работу над правописанием слов с сочетаниями ЖИ, ШИ, ЧА,
ЩА, ЧУ, ЩУ, ЧК, ЧН. Урок будет не простым. К нам пришли гости – герои сказок,
они предлагают поиграть с ними в игру «Что? Где? Когда?». Наши гости будут
задавать нам вопросы, предложат выполнить задания и узнают, умеем ли мы писать
слова с этими сочетаниями. Ну а если есть герои, задающие вопросы, то вы будете
знатоками.
IV. Работа по теме урока.
Словарная
работа.
—
Ребята, догадайтесь, кто пожаловал к нам на урок:
Работать умела красиво
и ловко,
В деле любом проявляла сноровку.
Хлебы пекла и скатерти ткала,
Шила рубашки, узор вышивала,
Лебедью белою в танце плыла.
Кто мастерица эта была? (Василиса Премудрая.)
—
Василиса Премудрая хочет загадать нам загадки. Нужно отгадать и правильно
записать отгадки:
Течёт,
течёт — не вытечет,
Бежит, бежит — не выбежит. (Речка)
Не летает, не жужжит,
жук по улице бежит.
И горят в глазах жука, два блестящих огонька. (Машина)
Хвостом
виляет, зубаста, а не лает. (Щука)
Что такое перед нами:
Две оглобли за ушами,
На глазах по колесу,
Коромысло на носу? (Очки)
Стучат,
стучат — не велят скучать.
Идут, идут, а все тут как тут. (Часы)
Узнать его нам просто,
Узнать его легко:
Высокого он роста,
И видит далеко. (Жираф)
—
Подчеркните орфограммы. Прочитайте слова, в которых есть сочетания ЖИ, ШИ.
—
Как пишутся сочетания ЖИ, ШИ?
Вывод:
согласные шипящие звуки , всегда твёрдые, но после них не пишется буква
Ы. Сочетания ЖИ, ШИ пиши с буквой И.
—
В каком слове есть сочетание ЧА или ЩА, ЧУ или ЩУ?
-Как
пишутся эти сочетания?
Вывод:
согласные шипящие звуки , всегда мягкие, но после них пишутся буква А,
У. Сочетания ЧА, ЩА пиши с буквой А, сочетания ЧУ, ЩУ пиши с буквой У.
—
Ребята, дружат ли ЧК, ЧН с мягким знаком?
—
Прочитайте слова, в которых есть сочетания ЧК, ЧН. Как пишутся эти сочетания?
Вывод:
сочетания ЧК, ЧН пишутся без мягкого знака.
V. Закрепление.
1.
Наблюдение над словами с сочетаниями ЖИ, ШИ.
—
Вот наш следующий гость, отгадайте, кто это:
Бабушка девочку очень
любила.
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла свое.
А ну, подскажите имя ее. (Красная Шапочка.)
—
Против вас играет Красная Шапочка:
—
Выпишите из предложений только те слова, в которых есть сочетания ЖИ или ШИ.
Выделите орфограмму. (У шиповника красивые цветы. У нас живет собака Рыжик. В
воздухе кружились пушистые снежинки.)
—
Как пишутся сочетания ЖИ, ШИ?
—
Спиши последнее предложение, подчеркните главные члены предложения.
—
Проверим.
3.
Наблюдение над словами с сочетаниями ЧУ, ЩУ.
Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор … (Айболит).
—
Против вас играет Доктор Айболит:
—
К данным словам подберите слова близкие по значению.
Внимательный-
Изумительный-
Грязный-
Скучаю-
Слова
для справок: чумазый, чудесный, грущу, чуткий, отзывчивый, чудный.
—
Назовите орфограммы. Как пишутся сочетания ЧУ, ЩУ?
4.
Работа со словами с сочетанием ЧК, ЧН.
Она красива и мила,
А имя ей от слова «зола». (Золушка.)
—
Против вас играет трудолюбивая Золушка:
—
Измените выделенные слова так, чтобы в них появилось сочетания ЧК, ЧН.
|
I вариант |
II вариант |
|
Кормить белку. |
Красивая свеча. |
|
Выпить молока. |
Нарисовать собаку. |
|
Доброе сердце. |
Поймать щуку. |
—
Проверим. (Выходят к доске друг за другом и пишут слова.)
—
Как пишутся сочетания ЧК, ЧН?
—
Какое значение придает сочетание ЧК словам? (Уменьшительно- ласкательное.)
—
Составьте предложение с одним из слов. (Ученики составляют предложения.)
5.
Работа по учебнику.
На сметане мешен,
На окошке стужен,
Круглый бок, румяный бок,
Покатился … (колобок).
—
Колобок предлагает вам открыть учебники на странице (упр. ).
VI. Обобщение.
—
Обобщим наши полученные знания. Ответим на вопросы (блиц опрос):
—
Как пишутся сочетания ЖИ, ШИ
—
Как пишутся сочетания ЧА, ЩА?
—
Сочетания ЧУ, ЩУ?
—
Сочетания ЧК, ЧН
VII. Итог урока.
Объяснительные и проверочные диктанты на тему «Написание сочетаний жи, ши, ча, ща, чу, щу»
Диктант «Часы»В доме поломались часы. Раньше они били каждый час. А теперь молчат; Мама отнесла их часовщику. Он заменил пружину. Теперь снова весело стучат колёсики и бегут стрелки.28 слов,
Диктант «Пришла зима»Пришла зимняя стужа. Крыши домов побелил иней. Лужи покрылись льдом. Солнце закрыла тёмная снежная туча. Вот падают на землю первые снежинки. Скоро земля покроется пушистым ковром. Затрещат сильные морозы. Засвищут вьюги. Закружит метель. Всё живое будет прятаться в тепло.41 слово
Диктант «Жаркий день»День был летний и душный. Синева неба по краям сгущалась. Глаза принимали её за грозовую тучу. К вечеру зной уменьшился. Повеял свежий ветерок. Мы отправились в берёзовую рощу. Там всё дышит прохладой. Журчание маленького ручейка обещает нам хороший отдых.41 слово
Диктант «Наши друзья»Природа служит людям. Животные — наши меньшие братья. С ними надо дружить. Человек должен защищать зверей и птиц. Ведь они тоже защищают нас. Синицы спасают наши сады от червяков. А стрижи за лето могут уничтожить огромное количество комаров и мошек.41 слово
Диктант «Чижи»Зимой у меня жили два чижика. К весне чижи заскучали, затужили и замолчали. Взял я клетку и пошёл в берёзовую рощу. Я зашёл в чащу и открыл дверцу. Птички исчезли в вершинах деревьев. Больше я их не увижу. Но я не грущу. Мои чижи весну встречают.
47 слов.
Имена собственные и нарицательные
Упражнение 119 — страница 8
Представь, что тебе подарили щенка и кошку. Как ты их назовёшь?
Я назову моего щенка Адам. Я назову мою кошку Флешка.
С какой буквы ты напишешь их клички? Почему?
Клички животных пишутся с большой буквы, потому что это имена собственные.
Упражнение 120 — страница 9
Прочитай прибаутку.
Позовём соседей в гости: коровку Матрёну, свинку Улиту, быка Мирона, боровка Микиту, овечку Пелагею, утку Варвару, барана Авдея, селезня Захара.
Из выделенных строчек выпиши сначала имена собственные, а затем нарицательные.
Имена собственные: Матрёна, Улита, Мирон, Микита, Пелагея, Варвара, Авдей, Захар. Имена нарицательные: коровка, свинка, бык, боров, овечка, утка, баран, селезень.
Упражнение 121 — страница 9
Прочитай текст. Впиши имена собственные.
Мое село
Сосновка - это моё село. Оно очень
красивое и светлое. Село стоит на берегу
реки Белой. По берегам реки растут высокие
сосны.
Около села просторные луга. На лугу
утка Варвара с утёнком и корова
Матрёна. А вот боровок Микита да
свинка Улита.
А в доме кот Тимка. Он любит сметанку.
Тимка у нас лакомка.
Какие еще имена собственные есть в тексте? Подчеркни.
Запиши развёрнутые ответы на вопросы.
- Как называется село?
- На берегу какой реки оно стоит?
- Кто пасётся на лугу?
- Кто живёт в доме?
Село называется Сосновка. Село стоит на берегу реки Белой. На лугу пасется утка Варвара с утёнком и корова Матрёна. В доме живёт кот Тимка.
Упражнение 122 — страница 11
Напиши о себе. Правильно оформи предложения на письме.
- В каком городе (в деревне, в селе) ты живёшь?
- На какой улице стоит твой дом?
- Какая река протекает у вас?
Я живу в Екатеринбурге. Мой дом стоит на улице Ленина. У нас протекает река Исеть.
Упражнение 123 — страница 11
Прочитай скороговорку. Вставь пропущенные буквы.
Собрала Маргаритка
маргаритки на горе.
Растеряла Маргаритка
маргаритки во дворе.
(Н. Кончаловская)
Слова, близкие и противоположные по значению (синонимы и антонимы)
Упражнение 124 — страница 12
Подбери к данным словам слова, близкие по значению, с тем же количеством букв. Запиши их.
Лес - бор, стужа - мороз, зной - жара, базар - рынок.
Слова для выбора: рынок, бор, мороз, жара.
Упражнение 125 — страница 12
Запиши по памяти отрывок из сказки А. Пушкина. С чем сравнивается месяц? В выделенных словах подчеркни безударные гласные, впиши проверочные слова.
Месяц, месяц мой дружок, Позолоченный (золото), рожок (рог)! Ты встаёшь (встал) во тьме глубокой, Круглолицый, светлоокий (светло), И обычай твой любя, Звёзды смотрят на тебя.
Подбери к слову месяц слово, близкое по значению.
Синоним к слову месяц: луна, ночное светило.
Упражнение 126 — страница 13
Прочитай загадки.
Зимой греет, Поле бело,
Весной тлеет, Семя чёрно.
Летом умирает, Кто его сеет,
Осенью оживает. Тот разумеет.
(снег) (письмо)
Запиши выделенные слова парами.
Зимой - летом, умирает - оживает, бело - чёрно.
Это синонимы или антонимы? Верный ответ подчеркни.
Упражнение 127 — страница 14
Прочитай текст. В чём ошибся ученик? Устно исправь его ошибки.
Найдите и подчеркните орфограммы в выделенных словах. В скобках запишите проверочные слова.
Далеко (даль) на юге живот эвенки. Природа там очень суровая. Зима (зимы) короткая (короток) и жаркая. Лето длинное. Четыре месяца длится ночь. Люди привыкли к жаре (жар). Они носят меховую (мех) одежду.
Слова для выбора: на юге — на Севере, долгая — короткая, жаркая — морозная, длинное — короткое, к жаре — к холоду.
Запиши ответы на вопросы, правильно выбери слова.
Где живут эвенки? Эвенки живут на Севере. Какое на Севере лето, какая зима? Короткое лето и длинная зима. Как люди справляются с холодом? Люди носят меховую одежду.
Приставка
Упражнение 142 — страница 23
Спиши, раскрывая скобки.
Все птицы улетели на юг. Малыши запели весёлую песню. Ученики написали диктант.
Часть слова перед корнем — это: предлог или приставка Обведи верный ответ.
Упражнение 143 — страница 24
Образуйте и запишите новые слова с приставками за-, пере-.
Игра "Кто быстрее?" Писать - записать, переписать. Бежать - забежать, перебежать. Ехать - заехать, переехать. Везти - завезти, перевезти. Играть - заиграть, переиграть. Говорить - заговорить, переговорить. Кричать - закричать, перекричать. Прыгнуть - запрыгнуть, перепрыгнуть.
Чем различаются записанные вами родственные слова?
Записанные родственные слова различаются по смыслу.
Упражнение 144 — страница 24
Какая буква в словах пропущена? Впиши её. Обозначь приставки.
Нам объявили, что будет контрольная. В гору шёл крутой подъём. Машина съехала с горы и подъехала к пристани.
В словах пропущена буква «ъ». Теперь обозначим в словах с пропущенными буквами приставки.
P.S. При разборе слов по составу «ъ» не относится ни к приставке, ни к корню слова. Однако в начальной школе для простаты твердый знак выделяют вместе с приставкой.
Упражнение 145 — страница 25
Попробуй образовать новые слова с приставками. Какое правило нужно вспомнить?
Подъезд, въезд, отъезд, переезд, разъезд. Объявил, предъявил, заявил. Отъел, объел, поел, съел.
При образовании новых слов с приставками следует вспомнить следующее правило.
Звуки и Буквы. Слог. Ударение
Упражнение 112 — Страница 4
Покажи Ване, как изменить слова, чтобы в них появился разделительный мягкий знак (ь).
Выполненное задание:
Лист - листья, крыло - крылья,
дерево - деревья, брат - братья,
полено - поленья, перо - перья.
Соловей - соловьи, воробей - воробьи,
муравей - муравьи, ручей - ручьи.
Упражнение 113 — Страница 4
Прочитай. Подчеркни слова с разделительным мягким знаком (ь).
Выполненное задание: Вспомним определение
Таким образом из слов представленных в упражнении следует подчеркнуть слова: Дарья, семья, житьё, пьеса, вьюга, шьют, пьют, друзья. Во всех остальных слова «ь» является показателем мягкости согласных. Таким образом, получим:
Упражнение 114 — Страница 5
Допиши предложения, используя слова для выбора.
Слова для выбора: олени, оленьи, семья, семя, полью, полю.
Выполненное задание:
P.S. В слове грядки — вставили букву «д». Проверочное слово — гряда или грядочка. В этих словах после согласного идет гласный.
Упражнение 115 — Страница 5
Допиши слова с разделительным мягким знаком (ь).
Выполненное задание:
Ягоды, сваренные в сахарном сиропе -
это варенье.
Домики для пчёл - это ульи.
Снежная буря - это вьюга.
P.S. Тут может возникнуть сложность в названии домиков для пчёл. То есть как правильно улья или ульи? Если обратиться к словарем, то все встает на свои места.
- Улья — это слово в родительном падеже.
- Ульи — слово во множественном числе.
Упражнение 116 — Страница 6
Выпиши слова в две группы: сначала с разделительным мягким знаком (ь), а затем с разделительным твёрдым знаком (ъ).
Выполненное задание:
Вылью, сошьёшь, медвежья, листья, Наталья. Объехать, объявить, съязвить, съёжиться, подъезд.
Какие слова не попали в эти группы?
В эти группы не попали слова с мягким знаком, который является показателем мягкости согласного.
Упражнение 117 — страница 6
Спиши текст, вставляя пропущенные буквы.
Завьюжила зима. Закружилась белыми хлопьями. Потом вьюга затихла. Братья Саша и Илья достали лыжи.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Карточки для индивидуальной и групповой работы по теме: Правописание слов с сочетаниями жи — ши, ча — ща, чу – щу.
Карточки для индивидуальной и групповой работы по теме: Правописание слов с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу.
Дидактический материал по теме: «Правописание гласных после шипящих(СОЧЕТАНИЯ ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА,ЧУ-ЩУ» (карточки для самостоятельной работы)
Дидактический материал по теме: «Правописание гласных после шипящих(СОЧЕТАНИЯ ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА,ЧУ-ЩУ» (карточки для самостоятельной работы).
Карточки. Сочетания чу, щу
закрепление навыка правописания изученных сочетаний чу, щу.
Карточки для индивидуальной работы по русскому языку для 2 класса по теме «Сочетания чк, чн, чт, щн, нщ, рщ». УМК Школа России
Карточки для индивидуальной работы по русскому языку по теме «Сочетания чк, чн, чт, щн, нщ, рщ» можно использовать для работы на уроке, во внеклассной работе для отработки навыков пись.
Тренажер (карточки) «Правописание сочетаний жи — ши, ча — ща, чу — щу»
Отработка правописания сочетаний жи — ши, ча — ща, чу — щу.
Карточка 1( сочетание жи-ши, ча-ща, чу-щу)К(1-4 класс)
Вам даны слова, и их нужно распределить по столбикам.Слова: дочка, свечка, отличник, скворечник, мыши, часы, щука.чкчн.
Суффикс
Упражнение 146 — страница 26
Прочитай и спиши отрывок из сказки «Заяц-хваста».
Жил-был в лесу зайка. Большой хвастунишка.
- У меня не усы, а усищи, не лапы, а
лапищи, не зубы, а зубищи.
Я никого не боюсь!
Подчеркни родственные слова.
Подумайте, какие из слов передают хвастливость зайца, придают ему уверенность, приободряют его.
Зайцу придают уверенность следующие слова: усищи, лапищи, зубищи, образованные с помощью суффикса -ищ-.
Выделите в подчёркнутых словах корень, суффикс и окончание.
Упражнение 147 — страница 27
Образуйте слова с суффиксами -ик- и -ок-.
Игра "Кто больше?" Домик, носик, глазик, цветик, мячик. Ледок, домок глазок, листок, сынок.
Слова для выбора: глаз, нос, лист, цвет, сын, мяч.
Упражнение 148 — страница 27
Образуй ласковые имена с суффиксом -еньк-.
Даша - Дашенька Коля - Коленька Оля - Оленька Саша - Сашенька Маша - Машенька Миша - Мишенька
Персональный советчик – решебник по русскому языку за 2 класс учебник Климанова
Предмет ребята осваивают с самого первого учебного дня. И работать со этой наукой им предстоит до момента получения аттестата. Но ребёнок не просто осваивает мир букв, а учится обращению с учебно-вспомогательной литературой
Именно поэтому так важно, чтобы рядом с юным учеником постоянно находился надёжный виртуальный помощник. Статистика свидетельствует о том, что даже при автоматическом списывании знания усваиваются благодаря зрительной и тактильной памяти
Готовые решения не только экономят время, но и помогают детям повысить самооценку и улучшить успеваемость без привлечения репетиторов. Однако лучше сначала самостоятельно выполнить упражнение, а уже потом сверить результаты с ГДЗ. Использование этого сборника имеет ряд преимуществ:
- быстрая проверка упражнений;
- подготовка к урокам, контрольным работам;
- самостоятельное исправление ошибок;
- наверстывание пропущенного материала при пропусках по уважительной причине;
- ознакомление с письменным оформлением;
- повторение пройденного в классе.
Тем самым, издание поможет выработать необходимые навыки, которые пригодятся в учебе и жизни. Впервые второклассники сталкиваются с проблемой нехватки учебного времени – задания стали сложнее, чем в прошлом учебном году (хотя для родителей разница практически и не заметна). Не следует забывать и о полноценном отдыхе, без которого не может идти речи не только о качественной учёбе, но даже о простом развитии и росте юного организма. И поэтому ученикам следует подготовиться к занятиям не только надёжно, но и с минимальными затратами времени
Именно для поддержки ученика в этой важной работе разработан персональный виртуальный репетитор
Что включено в пособие по русскому языку за 2 класс учебник Климанова Л. Ф., Бабушкина Т. В. (Просвещение)
В решебнике собраны подробные образцы решения к всем заданиям основного учебника. Но работать с ними следует добросовестно. Копирование готового ответа не поможет разобраться с его смыслом. Издание достаточно объемно и предлагает вниманию учащегося работы в двух частях с упражнениями разного уровня сложности. Они охватывают все разделы и параграфы основного учебника и позволяют повторить всю учебную программу второго класса. Темы подобраны, исходя из интересов младшей возрастной категории:
- Моя Родина.
- Природа родного края.
- Приближается Новый год.
- Человек. Народные обычаи.
- Без труда нет плода.
Решебник вобрал в себя все самые лучшие задания, которые помогут грамотно писать, стать образованнее и больше узнать о родной речи. Второклассник должен правильно обращаться с любой учебно-вспомогательной литературой. Выработанные навыки следует сохранить на все последующие годы: самостоятельно выполнять задания и отвечать на вопросы, сверять с решебником правильность ответа, проверять правильность оформления упражнения. Родителям пособие поможет понять способы выполнения заданий и подскажет варианты более профессиональной помощи своему ребенку.
Глагол
Упражнение 161 — страница 36
Рассмотри рисунок. Расскажите, что делают школьники.
Составьте и запишите два-три предложения, используя слова для выбора. Глаголы подчеркните.
На детской площадке жизнь кипит ключом. Мальчишки играют в футбол. Вокруг поля весело бегает маленькая собачка Жучка. Одна девочка прыгает на скакалке. Вероника качается на качели. А Ирина с Верой разговаривают.
Слова для выбора: играют в футбол, бегает, прыгает, качается, разговаривают.
Упражнение 162 — страница 37
Угадай предмет по его действиям. Слово-отгадку запиши.
Светит, сияет, греет (что?) солнце. Бегает, прыгает, лает (кто?) собака. Поёт, клюёт, летает (кто?) петух.
Упражнение 163 — страница 37
Соедини стрелками существительные с глаголами. Глаголы подчеркни.
Получим:
Что у тебя получилось?
Обведи правильный ответ.
Упражнение 164 — страница 38
Прочитайте и отгадайте загадки. С помощью слов какой части речи описан предмет загадки? Подчеркни эти слова.
Светит, а не греет.
(Луна)
Летит - молчит,
Лежит - молчит.
Когда умрёт,
Тогда заревёт.
(Снег)
И топчут её,
И режут её,
Она не серчает,
Добром отвечает.
(Почва)
Предмет загадки описан с помощью глагола.